Agosto de 2010, la última entrada que tenía en este blog. Bueno, ahora estoy de regreso tratando de reactivar este espacio y seguir compartiendo de todo un poco, como por ejemplo, lo rápido que ahora uno siente que pasa el tiempo... una sensación que compartíamos con los compañeros de trabajo.
Este 2014 me ha parecido tan fugaz que solo me permite reflexionar en que debemos aprovechar cada minuto del próximo año empezando para compartir más en familia. Hay que empezar a hacer la lista de propósitos para el 2015.
Los que han abandonado sus estudios, a retomarlos ya! los que aún no consiguen un empleo a ser positivos y a buscar esa oportunidad. Hay que empezar a planear en grande, pero trabajar para lograrlo y claro, que no hay que olvidarse de soñar.
jueves, 4 de diciembre de 2014
jueves, 19 de agosto de 2010
Mi experiencia en Twitter
Leí un concepto de Twitter: "Twitter es como el alcohol, empiezas por curiosidad, luego por socializar, después por diversión y termina como vicio"....yo diría que más que un vicio, es una herramienta espectacular para interactuar, para informar.
Yo abrí mi cuenta en esta red maravillosa por curiosidad. Una compañera y colega, Dunia Orellana, me motivó hace más de un año a ingresar, pero durante meses no me daba cuenta del mundo que estaba desperdiciando, del mundo que no estaba conociendo, teniendo la llave para ingresar.
Hasta hace unos cinco meses ingresé de lleno. Mis amigos ahora me llaman adicta, pero ellos aún no saben lo que se están perdiendo.
Como periodista puedo decir que Twitter es mi espacio personal en el que independientemente del medio de comunicación en el que trabajo, puedo informar y me mantengo completamente informada de lo que pasa en mi ciudad, en mi país y en el mundo. Al andar reporteando basta con tomar mi teléfono móvil y en 140 carácteres puedo comunicar. Fuera de mi horario laboral, si en mi camino hay algo noticioso o si me entero de un hecho relevante, mis dedos pulgares están activos para comunicarlo.
En Twitter no hay barreras. Personas de todo el mundo convergen con un tweet, con un RT o con los #tags
Es imposible quedarme quieta, es imposible que ahora deje de interactuar y hasta me relaje tratando de llamar la atención del artista que en mi colegio era mi ídolo y ahora tengo la posibilidad que me lea, que sepa que existo.
Por favor, no pierdan tiempo y empiecen a twittear.
Por cierto...me pueden seguir en @TatianaPazM :)
Yo abrí mi cuenta en esta red maravillosa por curiosidad. Una compañera y colega, Dunia Orellana, me motivó hace más de un año a ingresar, pero durante meses no me daba cuenta del mundo que estaba desperdiciando, del mundo que no estaba conociendo, teniendo la llave para ingresar.
Hasta hace unos cinco meses ingresé de lleno. Mis amigos ahora me llaman adicta, pero ellos aún no saben lo que se están perdiendo.
Como periodista puedo decir que Twitter es mi espacio personal en el que independientemente del medio de comunicación en el que trabajo, puedo informar y me mantengo completamente informada de lo que pasa en mi ciudad, en mi país y en el mundo. Al andar reporteando basta con tomar mi teléfono móvil y en 140 carácteres puedo comunicar. Fuera de mi horario laboral, si en mi camino hay algo noticioso o si me entero de un hecho relevante, mis dedos pulgares están activos para comunicarlo.
En Twitter no hay barreras. Personas de todo el mundo convergen con un tweet, con un RT o con los #tags
Es imposible quedarme quieta, es imposible que ahora deje de interactuar y hasta me relaje tratando de llamar la atención del artista que en mi colegio era mi ídolo y ahora tengo la posibilidad que me lea, que sepa que existo.
Por favor, no pierdan tiempo y empiecen a twittear.
Por cierto...me pueden seguir en @TatianaPazM :)
domingo, 18 de julio de 2010
Siguen esperando clases de inglés
La población estudiantil de los centros de educación pública de Honduras siguen esperando que las clases de inglés sean parte de su enseñanza diaria. Los últimos Gobiernos han prometido la oficialización de este idioma como segunda lengua, pero no han cumplido.
Aunque el sector magisterial del país es duramente criticado, pues un buen porcentaje no está comprometido con la niñez al dejar sin clases a sus alumnos cada vez que no les cumplen demandas económicas, hay ejemplos de docentes que junto a los padres de familia, desarrollan una labor que vale destacar. Les comparto esta nota que redacté para DIARIO LAPRENSA:
San Pedro Sula. Ni las limitaciones en las escuelas, ni que el Gobierno no autorice las clases de inglés en el sector educativo oficial impiden que la asignatura sea impartida a niños de uno de los sectores más pobres de la ciudad.
En un rincón de la Rivera Hernández, en la colonia Flor de Cuba, la maestra Doris García dirige la escuela Gladys del Cid desde hace dos años y sacia la sed de conocimiento de 250 alumnos a quienes les imparte enseñanzas claves de ese idioma.
“Las clases se imparten por iniciativa propia. A cada grado se le brinda dos horas semanales de inglés. A los niños los motivamos y les recalcamos la importancia del conocimiento de esa lengua”.
García, apoyada por unos libros, ya ha enseñado los pronombres personales, los números y meses y oraciones simples para entablar una conversación. “Con muchas dificultades, los padres les han comprado los textos a los niños y corren con los gastos de los maestros de sus hijos”, señaló.
“Yo soy la única maestra asignada por el Gobierno. Los otros seis maestros son pagados por los padres, quienes mensualmente dan una cuota de 70 lempiras”, señaló García.
Las ganas de saber hacen que los que no tienen libros compartan con sus compañeros y todos aprendan lo que la maestra explica en la pizarra.
La escuela Francisco Morazán de la colonia Villa Florencia, en esta ciudad, es el centro modelo de enseñanza. Allí se imparten clases de inglés y computación. Sin emabrgo, la falta de capacitación a los docentes y de los recursos ha impedido que ese modelo avance en otras primarias.
En escuelas como la Raissa Vanessa de la colonia Stibys, José Ramón Aguilar de la colonia Montefresco, Hogar San José de la colonia La Sabana, los docentes también por iniciativa propia imparten lo básico de inglés.
En la departamental de Educación de Cortés no hay un censo ni dan un seguimiento a los centros de primaria donde se hace el esfuerzo por brindarles el conocimiento de ese idioma a los alumnos.
Los docentes ven muy lejano la oficialización de la enseñanza del inglés como segunda lengua en las escuelas públicas. “De parte de la Secretaría de Educación estamos lejos para que se den las clases de inglés porque no hay capacitación para los maestros. Los niños tienen la necesidad, pero no hay suficientes docentes ni los recursos. En las escuelas adonde se imparte es por iniciativa de los profesores porque algunos tienen formación universitaria y conocimiento del idioma”, dijo el profesor y dirigente Javier Lara.
El educador mencionó que otro problema es la cantidad de alumnos que hay por aula en las escuelas públicas.
“Un maestro debe tener un máximo de 30 alumnos para darles buena atención, y hay aulas que hay de 40 a 60 estudiantes”, señaló Lara.
Aunque el sector magisterial del país es duramente criticado, pues un buen porcentaje no está comprometido con la niñez al dejar sin clases a sus alumnos cada vez que no les cumplen demandas económicas, hay ejemplos de docentes que junto a los padres de familia, desarrollan una labor que vale destacar. Les comparto esta nota que redacté para DIARIO LAPRENSA:
San Pedro Sula. Ni las limitaciones en las escuelas, ni que el Gobierno no autorice las clases de inglés en el sector educativo oficial impiden que la asignatura sea impartida a niños de uno de los sectores más pobres de la ciudad.
En un rincón de la Rivera Hernández, en la colonia Flor de Cuba, la maestra Doris García dirige la escuela Gladys del Cid desde hace dos años y sacia la sed de conocimiento de 250 alumnos a quienes les imparte enseñanzas claves de ese idioma.
“Las clases se imparten por iniciativa propia. A cada grado se le brinda dos horas semanales de inglés. A los niños los motivamos y les recalcamos la importancia del conocimiento de esa lengua”.
García, apoyada por unos libros, ya ha enseñado los pronombres personales, los números y meses y oraciones simples para entablar una conversación. “Con muchas dificultades, los padres les han comprado los textos a los niños y corren con los gastos de los maestros de sus hijos”, señaló.
“Yo soy la única maestra asignada por el Gobierno. Los otros seis maestros son pagados por los padres, quienes mensualmente dan una cuota de 70 lempiras”, señaló García.
Las ganas de saber hacen que los que no tienen libros compartan con sus compañeros y todos aprendan lo que la maestra explica en la pizarra.
La escuela Francisco Morazán de la colonia Villa Florencia, en esta ciudad, es el centro modelo de enseñanza. Allí se imparten clases de inglés y computación. Sin emabrgo, la falta de capacitación a los docentes y de los recursos ha impedido que ese modelo avance en otras primarias.
En escuelas como la Raissa Vanessa de la colonia Stibys, José Ramón Aguilar de la colonia Montefresco, Hogar San José de la colonia La Sabana, los docentes también por iniciativa propia imparten lo básico de inglés.
En la departamental de Educación de Cortés no hay un censo ni dan un seguimiento a los centros de primaria donde se hace el esfuerzo por brindarles el conocimiento de ese idioma a los alumnos.
Los docentes ven muy lejano la oficialización de la enseñanza del inglés como segunda lengua en las escuelas públicas. “De parte de la Secretaría de Educación estamos lejos para que se den las clases de inglés porque no hay capacitación para los maestros. Los niños tienen la necesidad, pero no hay suficientes docentes ni los recursos. En las escuelas adonde se imparte es por iniciativa de los profesores porque algunos tienen formación universitaria y conocimiento del idioma”, dijo el profesor y dirigente Javier Lara.
El educador mencionó que otro problema es la cantidad de alumnos que hay por aula en las escuelas públicas.
“Un maestro debe tener un máximo de 30 alumnos para darles buena atención, y hay aulas que hay de 40 a 60 estudiantes”, señaló Lara.
domingo, 14 de febrero de 2010
Con Esperanzas
A menos de dos meses de Gobierno del Presidente hondureño, Porfirio Lobo Sosa, siento que al final del túnel, hay esperanza.
Aunque muchos han criticado su posición respecto a la comunidad internacional, debemos ser claros, Honduras no puede tener al mundo de espaldas. Peor cuando los tres años y medio de Gobierno de Manuel Zelaya y seis meses de Roberto Micheletti, descalabraron la economía. Según la Secretaría de Finanzas, la economía de Honduras se contrajo un 2 por ciento en el 2009, una caída mayor incluso que cuando el huracán Mitch ocasionó en 1999 una devastación estimada en 5.000 millones de dólares, así que, hay que dejarse de orgullos.
No bastará con el esfuerzo interno que se haga, se requiere de la cooperación internacional. Micheletti y Zelaya viven como ricos, mientras muchos hondureños se mueren de hambre y hasta de ira por defenderlos.
Es difícil tener confianza en los políticos cuando todos los que han llegado a ocupar los puestos del poder lo menos que han hecho es servir a los pobres y castigar a los corruptos; pero creo que Lobo Sosa tiene claro algo: Se debe de tratar que haya justicia social. La lección de la crisis política es esa, poner la balanza.
Ha enfatizado que una de las primeras medidas a tomar son las reformas fiscales, a fin que cada quien pague lo que debe. Lo ha repetido el presidente del Congreso Nacional, Juan Orlando Hernández, y como si fuera un rezo, lo repiten el resto de funcionarios.
Yo espero, confiando en la promesa que ante Dios hizo Lobo Sosa, que se hará el intento, que se le pondrá un freno a aquellos funcionarios que llegaron con la intención de ver qué consiguen pues ha asegurado que combatirá la corrupción.
Ya se firmó un pacto de ética, el cual establece que la transparencia será el principio de toda acción y ha declarado su primer año de mandato como "el año de la transparencia".
Espero no estar equivocada, pero creo en las buenas intenciones del Presidente Lobo, aunque dudo de muchos que están a su alrededor.
Aunque muchos han criticado su posición respecto a la comunidad internacional, debemos ser claros, Honduras no puede tener al mundo de espaldas. Peor cuando los tres años y medio de Gobierno de Manuel Zelaya y seis meses de Roberto Micheletti, descalabraron la economía. Según la Secretaría de Finanzas, la economía de Honduras se contrajo un 2 por ciento en el 2009, una caída mayor incluso que cuando el huracán Mitch ocasionó en 1999 una devastación estimada en 5.000 millones de dólares, así que, hay que dejarse de orgullos.
No bastará con el esfuerzo interno que se haga, se requiere de la cooperación internacional. Micheletti y Zelaya viven como ricos, mientras muchos hondureños se mueren de hambre y hasta de ira por defenderlos.
Es difícil tener confianza en los políticos cuando todos los que han llegado a ocupar los puestos del poder lo menos que han hecho es servir a los pobres y castigar a los corruptos; pero creo que Lobo Sosa tiene claro algo: Se debe de tratar que haya justicia social. La lección de la crisis política es esa, poner la balanza.
Ha enfatizado que una de las primeras medidas a tomar son las reformas fiscales, a fin que cada quien pague lo que debe. Lo ha repetido el presidente del Congreso Nacional, Juan Orlando Hernández, y como si fuera un rezo, lo repiten el resto de funcionarios.
Yo espero, confiando en la promesa que ante Dios hizo Lobo Sosa, que se hará el intento, que se le pondrá un freno a aquellos funcionarios que llegaron con la intención de ver qué consiguen pues ha asegurado que combatirá la corrupción.
Ya se firmó un pacto de ética, el cual establece que la transparencia será el principio de toda acción y ha declarado su primer año de mandato como "el año de la transparencia".
Espero no estar equivocada, pero creo en las buenas intenciones del Presidente Lobo, aunque dudo de muchos que están a su alrededor.
miércoles, 23 de septiembre de 2009
Quiero despertar
Me duele el corazón. Sí, y no es por enfermedad sino porque amo a mi país y me da tristeza ver lo que está pasando y quiero despertar de esta pesadilla.
Nunca imaginé que el gobierno de Manuel Zelaya desembocara todo este conflicto.
Se podría señalar como responsable directo por intentar cambiar la Constitución de la República y quedarse en el poder; pero qué de aquellos que han llegado a los gobiernos sólo a servirse anteriormente y han engañado al pueblo y ni siquiera sabemos cuántos millones se robaron.
Mel también los engañó al hacerles creer que se asomaba un cambio para ellos y no me extrañan los delitos por los que se le acusa.
Pero la culpa es de todos los anteriores gobernantes porque crearon un vacío, necesidades, enojo en los que menos tienen que permitieron que los ofrecimientos de Mel Zelaya los cegara al extremo de querer dar en la calle la vida por él.
Es cierto que reciben dinero para andar protestando, pero me pregunto:
¿Será que los que apoyan al actual presidente Roberto Micheletti, saldrían a desafiar a la Policía aunque les den $100 diarios?
Les admiro ese valor....al menos yo, no me arriesgaría.
Se Vale Soñar....y yo quiero dormirme y despertar en enero y ver en realidad un nuevo gobierno que trabaje para todos. Con funcionarios honestos, sinceros, que luchen por crear las oportunidades a quienes no tienen un empleo, que inviertan en mejorar la educación y que se procure brindar una atención de calidad a los enfermos en los hospitales públicos y no les falte medicamentos.
Creo que si recabamos, nos ha quedado claro después del 28 de junio, que el Gobierno de Honduras posee recursos suficientes y solo falta voluntad política para crear cambios verdaderos.
Nunca imaginé que el gobierno de Manuel Zelaya desembocara todo este conflicto.
Se podría señalar como responsable directo por intentar cambiar la Constitución de la República y quedarse en el poder; pero qué de aquellos que han llegado a los gobiernos sólo a servirse anteriormente y han engañado al pueblo y ni siquiera sabemos cuántos millones se robaron.
Mel también los engañó al hacerles creer que se asomaba un cambio para ellos y no me extrañan los delitos por los que se le acusa.
Pero la culpa es de todos los anteriores gobernantes porque crearon un vacío, necesidades, enojo en los que menos tienen que permitieron que los ofrecimientos de Mel Zelaya los cegara al extremo de querer dar en la calle la vida por él.
Es cierto que reciben dinero para andar protestando, pero me pregunto:
¿Será que los que apoyan al actual presidente Roberto Micheletti, saldrían a desafiar a la Policía aunque les den $100 diarios?
Les admiro ese valor....al menos yo, no me arriesgaría.
Se Vale Soñar....y yo quiero dormirme y despertar en enero y ver en realidad un nuevo gobierno que trabaje para todos. Con funcionarios honestos, sinceros, que luchen por crear las oportunidades a quienes no tienen un empleo, que inviertan en mejorar la educación y que se procure brindar una atención de calidad a los enfermos en los hospitales públicos y no les falte medicamentos.
Creo que si recabamos, nos ha quedado claro después del 28 de junio, que el Gobierno de Honduras posee recursos suficientes y solo falta voluntad política para crear cambios verdaderos.
martes, 8 de septiembre de 2009
Obama a los estudiantes
Quiero compatir frases del discurso que el presidente de Estados Unidos, Barack Obama, les expresó a los estudiantes de su país en el marco del inicio de clases.
No comprendo el por qué se le cuestionó por las palabras que a mí me parecen son motivadoras y sabias.
Los políticos lo calificaron como "adoctrinamiento", y a muchas escuelas no llegó el mensaje del mandatario porque algunos padres de familia pidieron que no se transmitiera porque lo consideraron parte de la agenda socialista de Obama.
A mí me encanta!
Y creo que los jóvenes de EUA necesitan este tipo de mensajes, pues viven en sociedades donde los valores morales, han desaparecido.
Esfuerzo personal:
"Aunque podamos tener los maestros más dedicados, los padres con más apoyo y los mejores colegios en el mundo, nada de eso importará a menos que todos vosotros cumpláis con vuestras responsabilidades".
Sobre la información que comparten en las redes sociales:
"Todo lo que colguéis permanecerá en la red durante el resto de vuestra vida".
Aporte a la nación:
"Lo que ustedes hagan con su educación decidirá nada más y nada menos el futuro de este país. Lo que ustedes estudian en la escuela hoy determinará si como nación podremos afrontar nuestros mayores desafíos en el futuro".
No abandonar la escuela:
"Necesitamos que cada uno de ustedes desarrolle sus talentos, habilidades e intelecto para que ayuden a resolver nuestros problemas más difíciles. Si ustedes no lo hacen, si abandonan la escuela, no sólo se abandonarán a ustedes mismos, estarán abandonando a su país"
Esfuerzo
"Atiendan a sus profesores, escuchen a sus padres, abuelos y otros adultos y trabajen duro para lograr el éxito".
Sobre la crisis en EUA
"evaluaremos los progresos logrados, examinaremos qué es lo que más hace falta hacer y debatiremos cómo se puede colaborar para sentar las bases de un crecimiento económico equilibrado y sostenible".
No comprendo el por qué se le cuestionó por las palabras que a mí me parecen son motivadoras y sabias.
Los políticos lo calificaron como "adoctrinamiento", y a muchas escuelas no llegó el mensaje del mandatario porque algunos padres de familia pidieron que no se transmitiera porque lo consideraron parte de la agenda socialista de Obama.
A mí me encanta!
Y creo que los jóvenes de EUA necesitan este tipo de mensajes, pues viven en sociedades donde los valores morales, han desaparecido.
Esfuerzo personal:
"Aunque podamos tener los maestros más dedicados, los padres con más apoyo y los mejores colegios en el mundo, nada de eso importará a menos que todos vosotros cumpláis con vuestras responsabilidades".
Sobre la información que comparten en las redes sociales:
"Todo lo que colguéis permanecerá en la red durante el resto de vuestra vida".
Aporte a la nación:
"Lo que ustedes hagan con su educación decidirá nada más y nada menos el futuro de este país. Lo que ustedes estudian en la escuela hoy determinará si como nación podremos afrontar nuestros mayores desafíos en el futuro".
No abandonar la escuela:
"Necesitamos que cada uno de ustedes desarrolle sus talentos, habilidades e intelecto para que ayuden a resolver nuestros problemas más difíciles. Si ustedes no lo hacen, si abandonan la escuela, no sólo se abandonarán a ustedes mismos, estarán abandonando a su país"
Esfuerzo
"Atiendan a sus profesores, escuchen a sus padres, abuelos y otros adultos y trabajen duro para lograr el éxito".
Sobre la crisis en EUA
"evaluaremos los progresos logrados, examinaremos qué es lo que más hace falta hacer y debatiremos cómo se puede colaborar para sentar las bases de un crecimiento económico equilibrado y sostenible".
martes, 25 de agosto de 2009
¿200 días de clases o sin clases?
Durante cuatro años que he laborado en diario LA PRENSA me ha tocado cubrir la fuente de Educación. Han sido muchas satisfacciones las que he tenido al llegar a diferentes escuelas y colegios en busca de información, pero en ese tiempo no he tenido la fortuna de darle al pueblo de Honduras una gran noticia: que los niños al final de un año lectivo hayan recibido los 200 días de clases que les corresponde.
Todo indica que ningún Gobierno es capaz de garantizarle a los niños que permanecerán durante el período académico en las aulas y ponerle un alto al gremio magisterial simplemente no pagando los días que no trabajan.
Ni en la anterior administración del presidente Ricardo Maduro, ni en la del depuesto presidente Manuel Zelaya, los alumnos y alumnas han recibido cabalmente sus lecciones diarias.
Los docentes en la administración Maduro permanecieron en las calles luchando por la aprobación del Estatuto del Docente, una ley que le da a los maestros muchos privilegios, y también le exige obligaciones que nunca cumplen. Faltan a las aulas por cualquier pretexto, pero siempre reciben su salario.
Todo pareciera que en vez de sumar los 200 días de clases, la lucha de los docentes es por restar.
Según datos de la Secretaría de Educación de Honduras, en el 2006 los maestros sólo impartieron 160 días de clases; en el 2007 se impartieron 190 días y en el 2008 sólo 170 días.
La razón para dejar las aulas siempre ha estado vinculada al dinero. Los atrasos de salarios, los atrasos a pagos de bonos a estudiantes, que no hay más plazas para emplear docentes por falta de presupuesto y en fin....dinero, dinero, dinero, que siempre se impone ante la sed de educación que tienen nuestros niños.
El colmo de los colmos se ha dado este año. Hay docentes que aún no llegan a los centros educativos porque permanecen en resistencia desde el 28 de junio que se destituyó al presidente Manuel Zelaya.
Han dejado de dar clases en algunos centros educativos porque han sido utilizados para el albergue de manifestantes a favor de Zelaya y maestros han solicitado a los estudiantes hasta contribuciones para sostener a la resistencia.
Las clases por suerte se imparten de lunes a viernes en muchas escuelas, pero para muchos alumnos aunque extiendan el año lectivo a diciembre, los 200 días de clases son un sueño, pues con suerte irán a sumar 150 días de clases.
Todo indica que ningún Gobierno es capaz de garantizarle a los niños que permanecerán durante el período académico en las aulas y ponerle un alto al gremio magisterial simplemente no pagando los días que no trabajan.
Ni en la anterior administración del presidente Ricardo Maduro, ni en la del depuesto presidente Manuel Zelaya, los alumnos y alumnas han recibido cabalmente sus lecciones diarias.
Los docentes en la administración Maduro permanecieron en las calles luchando por la aprobación del Estatuto del Docente, una ley que le da a los maestros muchos privilegios, y también le exige obligaciones que nunca cumplen. Faltan a las aulas por cualquier pretexto, pero siempre reciben su salario.
Todo pareciera que en vez de sumar los 200 días de clases, la lucha de los docentes es por restar.
Según datos de la Secretaría de Educación de Honduras, en el 2006 los maestros sólo impartieron 160 días de clases; en el 2007 se impartieron 190 días y en el 2008 sólo 170 días.
La razón para dejar las aulas siempre ha estado vinculada al dinero. Los atrasos de salarios, los atrasos a pagos de bonos a estudiantes, que no hay más plazas para emplear docentes por falta de presupuesto y en fin....dinero, dinero, dinero, que siempre se impone ante la sed de educación que tienen nuestros niños.
El colmo de los colmos se ha dado este año. Hay docentes que aún no llegan a los centros educativos porque permanecen en resistencia desde el 28 de junio que se destituyó al presidente Manuel Zelaya.
Han dejado de dar clases en algunos centros educativos porque han sido utilizados para el albergue de manifestantes a favor de Zelaya y maestros han solicitado a los estudiantes hasta contribuciones para sostener a la resistencia.
Las clases por suerte se imparten de lunes a viernes en muchas escuelas, pero para muchos alumnos aunque extiendan el año lectivo a diciembre, los 200 días de clases son un sueño, pues con suerte irán a sumar 150 días de clases.
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